Le lundi 6 a 9h05, c'est l'epreuve de "TP" de physique-chimie et il faut en plus arriver 10 min avant. Comme quoi, il y a deja beaucoup de calculs !
Je me traine donc hors de mon lit jusqu'au lycee pour me presenter en face du labo-bunker a l'heure. Les paupieres molles et encore a moitie fermees, je retrouve mes compagnons de ronflette-en-cours qui doivent subir cet etrange interrogatoire en meme temps que moi : Mouchette ; Chon et Mariejeanne !
Des l'entree, la difficulte nous fait deja face! Nous devons tendre le bras pour prendre un sujet au hasard et le lire ! Imaginez la souffrance de Mouchette, avec son coup de soleil bien frappe rouge-vermillon sur les deux bras(certainement du a la contraction de tous les muscles lors de revisions intensives!), lorsqu'elle a du resserer la main pour le prendre. Mouchette tire "le vinaigre", ce qui est acceptable car mouche et vinaigre s'entendent d'ordinaire!
Moi, du moment que je tombe sur quelque chose comme la chimie avec un dosage semblable, sa me va ! Et la, en entrouvrant l'oeil pour voir sur quoi je suis tombee, je vois marquer : "physique:mesure de la celerite des ultrasons dans l'air" (si si, sa existe !). HORREUR, je deteste ce "TP"! Je me dirige donc vers ma place et vers la seconde difficulte. En effet, il me faut maintenant trouver ma place (il y en a 4 possibles, rendez-vous compte!) puis viser le tabouret pour pouvoir m'asseoir ! A ce moment, on se rend compte de l'intensite de la reflexion en classe de terminale !
Ces epreuves eprouvantes passees, je commence a faire le montage. Cependant quelque chose me perturbe : l'oscilloscope me regarde d'un sale ecran ! Qu'importe, je branche plein de petits fils a plein de petits endroits ; j'appuie ensuite sur plein de petits boutons qui declenchent plein de petits bruits et plein de petites lumieres ! (c'est parce qu'il faut tout plein de petites connaissances en physique!)!
Et la, tout bascule! En effet, voila ce que j'avais surpris dans l'air ; l'oscilloscope n'est plus du tout mon copain ! Il me sort deux sinusoides decalees, toutes tordues et aux vibration ininterrompues. Impossible de mesurer un quelconque retard (des ondes, pas de moi!). Les professeurs se precipitent et constatent la triste verite : le montage fonctionnant depuis plus de trois ans m'a attendu tout specialement pour me faire le coup de la panne !
Chaque morceau du montage est change petit a petit ! La derniere piece remplacee, les professeurs retripotent tout les petits boutons, et soudain...tout ne marche toujours pas. Une seule solution s'impose : changer l'oscilloscope qui m'en veut, car il met mes pauvres courbes toujours plus de travers.
Apres plus d'une demi-heure passee a jouer avec mon montage pour les profs, je leur signale que la jolie feuille pleine de questions qu'il m'on remise ne veut pas se remplir toute seule avec les reponses (il leur faut les bonnes en plus, parait il !).
Apres m'avoir dit de surveiller l'examinateur et de l'empecher de toucher a quoi que se soit pour ne pas qu'il deregle le montage, ma chere professeur de physique depuis la seconde me laisse la place, devant un nouvel oscilloscope plus sympathique a l'ecran lustre par les ans.
Et soudain, un bout de mon cerveau revient ! Je fait tout le "TP" d'un coup en 25 min au lieu d'1h, je mets un tas de bonnes reponses sur la feuille, je reussis les mesures, l'oscilloscope ne refait qu'un seul gros bug, la prof trouve mes mesures correctes, l'examinateur ne touche plus a rien, et je suis dehors!!! L'oscilloscope ne m'a pas eu, j'ai reussi a faire ce"TP" terrible et horrible !
C'est ainsi que se termine la premiere epreuve experimentale, entre panique d'ultrason et caprices d'oscilloscope !!!!
De plus : pendant la manipulation de dosage : Mouchette s'est apercue qu'elle avait la main pleine de doigts en manipulant ses eprouvettes ! Quelle journee et quelles decouvertes !!!!